التعلم بوساطة الفيديو يكون مفيدا جدا لو كان تعلما نشطا تشاركيا وليس سلبيا بحيث يكون جامدا والمتعلم مجرد مستمعا ... يستطيع المعلم جعل التعلم بالفيديو نشطا وتشاركيا ويخبر الطلاب انه ستكون هناك مهام عشوائية لكل مجموعة فمثلا على مجموعة ما عرض 3 اسئلة تتعلق بالموضوع بعد العرض ومجموعة اخرى تذكر الافكار التي عرضت ومجموعة أخرى تلخص الموضوع وهكذا ثم تقوم كل مجموعة بمهمتها ثم عرضها وباقي المجموعات تقيم عمل كل مجموعة عرضت مهمتها