مجتمعات الممارسة

و هي جماعة من الأفراد الذين يتشاركون الاهتمام بتفس الصنعة أو المهنة. و تتطور جماعة الممارسة بشكل طبيعي بسببالاهتمام المشترك لأعضائها بمجال معين. ويمكن تأسيس الجماعة بداعي الوصول إلى أهداف مشتركة. كما يتعلم الأعضاءبشكل فعال عن طريق مشاركة الخبرات والمعلومات بين الإعضاء وبالتالي، يطورون أنفسهم من الناحية المهنية والشخصية بحدسواء.

هناك العديد من جماعات الممارسة التي تنشأ بشكل طبيعي. مثلا، اجتماع الأفراد حول طاولة الغداء في مكان العمل، أوموظفين في قسم محدد في شركة أو أعضاء نادي اجتماعي. ومع انتشار الإنترنت، أصبح من الممكن نشوء جماعات ممارسةلا يتشاركون المكان، مثل لاعبي ألعاب الإنترنت، أو أعضاء النقاش على الإنترنت.

جماعات الممارسة ليست جديدة بل هي قديمة على مستوى التاريخ وبدأت مع اكتشاف التخاطب من اجل مشاركة المعرفةوالعلم.

مبادئ مجتمعات الممارسة:

المعنى و الاستدلال: بحسب وينغر، يعتمد نجاح تشكيل جماعة الممارسة على إنتاج معاني واستدلالات مشتركة بينهمعن طريق الممارسة والتشيي.
*التشييء*: هي عملية اعطاء تجسيد لفكرة أو خبرة ما عن طريق خلق شيء يماثلها أي تحويلها من فكرة تجريدية إلىشيء واقعي يدركه افراد المجموعة بشكل واضح. وبالتالي، يأخذ هذا «الشييء» معنى بحد ذاته قد يختلف عن معناهالأصلي وقد يتطور المعنى مع تطور مفاهيم الحماعة.
التماسك: ما يزيد من تماسك الجماعة هو اعتماد التفاوض والتعلم المستمرين لتحديد المعاني والهوية للجماعة.
انواعها: بشكل عام، هناك تصنف حماعات الممارسة إلى اربع أنواع: جماعات مهنية أو عملية، جماعات تخصصية،جماعات ابداعية وجماعات افتراضية.

تتميز جماعات الممارسة بالميزات التالية:

علاقات متبادلة متواصلة إن كانت متناغمة أو صراعية
طرق انخراط مشتركة لفعل الأشياء معا
تدفق سريع للمعلومات ونشر الابتكار
غياب مقدمات تمهيدية، وكأن الأحاديث والتفاعلات مجرد استمرار لعملية مستمرة
تداخل كبير في وصف المشاركين من الذي ينتمي
معرفة ما يعرفه الآخرون، ما يمكن القيام به، وكيف يمكن أن المساهمة في العمل.
هويات تعريف متبادل
القدرة على تقييم مدى ملاءمة الإجراءات والمنتجات
أدوات محددة، والتمثيل، والمصنوعات اليدوية الأخرى
تقاليد محلية، قصص مشتركة، نكت داخلية، وضحك بمعرفة
استعمال المصطلحات والاختصارات بسهولة
نماط معينة معترف بها
الخطابات المشتركة التي تعكس وجهة نظر معينة حول العالم.

مراحل مجتمعات الممارسة:

تمر عملية إنشاء الجماعة بثلاثة مراحل:

في المرحلة الأولى، يقوم عدد من الافراد بالتعارف فيما بينهم ليولدوا مباديء، مفاهيم وعلاقات مشتركة عن طريقالتفاعل المباشر فيما بينهم.
في المرحلة الثانية، يتكون رابط فيما بينهم يولد احساس بمصير مشترك.
في المرحلة النهائية، يصبح للمجموعة مخزون موارد مجتمعية مشتركة مثل لغة مشتركة وتقاليد معينة ومرويات ذاتمعاني محددة.

Amin, A., & Roberts, J. (2006). Communities of Practice: Varieties of Situated Learning. EU Network of Excellence Dynamics of Institutions and Markets in Europe (DIME).