Abstract

Esta investigación intitulada Gestión Estratégica de la Transformación Digital en el Diseño pretende determinar como los programas educativos (PE) de Diseño están realizando la transformación digital tanto en sus procesos académicos como administrativos. Desde un enfoque estratégica se examinan conceptos, iniciativas, desafíos y oportunidades relacionadas con la adopción de tecnologías digitales en entornos académicos en constante evolución. De tal manera que el estudio incluye una revisión de literatura en bases de datos especializadas, revelando que las instituciones educativas emplean diversas estrategias, desde la digitalización de contenidos hasta la implementación de plataformas de aprendizaje en línea. Se identifican desafíos comunes, como la resistencia al cambio y la necesidad de inversión en infraestructura tecnológica. Asimismo, se destacan oportunidades emergentes, como la personalización del aprendizaje y la colaboración interinstitucional mediante la tecnología. Los hallazgos arrojan la necesidad de una planificación estratégica sólida y la adaptabilidad en el proceso de transformación digital en esta disciplina. De ahí que, que los programas de diseño deben abordar las necesidades cambiantes de los estudiantes y aprovechar eficazmente las tecnologías digitales para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Por consiguiente, este estudio proporciona una base valiosa para futuras investigaciones y orienta las decisiones estratégicas de las instituciones de educación superior en su búsqueda por la transformación digital en el Diseño.