Abstract

En la UAM Unidad Azcapotzalco, México, a principios de los noventas, se empezó a aplicar en los alumnos, el cuestionario de evaluación docente, cuya finalidad fue y es medir el desempeño de sus profesores, caracterizando a los docentes según las opciones que más los describen, de acuerdo con las características indicadas en el mismo. Una recomendación de los alumnos es que algunos de los profesores tomen cursos de didáctica, pedagogía y manejo de grupos. Los resultados obtenidos indican que los profesores que tienen más tiempo de labores docentes y con un grado académico de Doctor, son los más renuentes a tomar este tipo de cursos, aunque ellos exteriorizan que consideran la opinión de sus alumnos, para mejorar su desempeño docente. Se realizó una investigación en los profesores que imparten asignaturas de química, para determinar si eran conscientes de la forma en que el alumno percibe su forma de enseñar y en su caso, si conoce la oferta que la Universidad tiene para mejorar la capacidad docente de su personal.