Abstract

Durante el año 2020 surgió la primera pandemia del nuevo milenio y de la era global. Producida por el virus SARSCOV2 y conocida como COVID-19, ha expuesto, como indica la OMS, que la salud no es únicamente el equilibrio sistémico-biológico del cuerpo humano sino un completo bienestar biológico, psicológico y social. La psicología es una disciplina esencial en el combate de sus consecuencias. Las medidas que optaron muchos países fue la cuarentena y distanciamiento social. Analizando los procesos psicológicos básicos (cognición, emoción y conducta), estas medidas ocasionaron un cambio de conducta que impactó en la vida de las personas. El objetivo de la investigación es identificar el nivel de estrés generado por la pandemia en 25 estudiantes de psicología en línea de sexto semestre a través de la prueba proyectiva PBLL. El evaluado espeja en el dibujo su percepción y esquema corporal, dando paso así a su vida interior. El grupo representativo recibió el impacto del cambio de clases presenciales a en línea, incluyendo aislamiento social, cierre de escuelas, actividades, etc. Los estudiantes tuvieron que trasladar sus actividades a una nueva realidad digital, que significó muchas reacciones relacionadas con el estrés, siendo una población vulnerable saliendo de la adolescencia y entrando a la adultez. Es un diseño descriptivo del tipo estudio de caso. Se observaron indicadores de estrés en los 25 casos evaluados. Los resultados obtenidos se contrastaron con nuevas teorías adyacentes al estrés en estudiantes universitarios por la pandemia de COVID-19 en otras partes del mundo.