Η «Ημέρα Πολιτιστικής Κληρονομιάς» είναι ένα διαπολιτισμικό πρόγραμμα που στοχεύει στην παρουσίαση και ανταλλαγή πολιτισμικών πρακτικών ανάμεσα στους μαθητές διαφορετικών πολιτιστικών και εθνοτικών ομάδων. Σε αυτό το πλαίσιο, οι μαθητές καλούνται να παρουσιάσουν τις παραδόσεις, τα έθιμα, τη μουσική, τις τέχνες, τη γλώσσα και τις κουζίνες των πολιτισμών τους, προωθώντας την αμοιβαία κατανόηση και την αναγνώριση των διαφορών.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα προωθεί την καλλιέργεια διαπολιτισμικής ευαισθησίας, δηλαδή στοχεύει να ενισχύσει την ευαισθητοποίηση των μαθητών για τις διαφορετικές πολιτιστικές ταυτότητες και την αξία της πολιτισμικής ποικιλομορφίας. Οι μαθητές μαθαίνουν να εκτιμούν και να σέβονται τους πολιτισμούς των άλλων, μειώνοντας τα στερεότυπα και τις προκαταλήψεις. Επίσης, ενισχύει τον σεβασμό στην διαφορετικότητα, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να συμμετέχουν σε μια ανοιχτή ανταλλαγή πολιτιστικών στοιχείων. Το πρόγραμμα προάγει την έννοια της αποδοχής και της αποφυγής κάθε μορφής διάκρισης. Η πολυμορφία γίνεται θετική, και όλοι οι μαθητές νιώθουν αξία και αναγνώριση για τις μοναδικές τους παραδόσεις. Ακόμα, η χρήση τεχνολογίας μπορεί να ενισχύσει το πρόγραμμα με τη χρήση διαδραστικών εργαλείων, όπως παρουσιάσεις PowerPoint ή βίντεο, που δείχνουν πολιτιστικά εθίμα και παραδόσεις από διάφορες χώρες. Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιούν πλατφόρμες όπως το Google Earth ή το Padlet για να δημιουργήσουν ψηφιακές παρουσιάσεις και να αλληλεπιδρούν μεταξύ τους.

Το πρόγραμμα μπορεί να περιλαμβάνει δραστηριότητες βασισμένες στις τέχνες. Η ένταξη των τεχνών στο πρόγραμμα ενδυναμώνει την αλληλεπίδραση. Οι μαθητές μπορούν να ζωγραφίσουν παραδοσιακά έργα τέχνης από τον πολιτισμό τους ή να συμμετέχουν σε δραστηριότητες κατασκευής χειροτεχνιών που είναι αντιπροσωπευτικές του πολιτισμού τους. Επιπλέον, μπορούν να συμμετέχουν σε θεατρικές παραστάσεις ή δραστηριότητες χορού. Τέλος, η ενσωμάτωση μουσικής και εικόνας αποτελεί ισχυρούς πολιτιστικούς δείκτες. Οι μαθητές μπορούν να παρουσιάσουν παραδοσιακή μουσική από τον πολιτισμό τους, να χορέψουν παραδοσιακούς χορούς και να δημιουργήσουν ψηφιακά έργα που απεικονίζουν την καθημερινή ζωή στις χώρες τους. Αυτές οι δραστηριότητες προσφέρουν μία ολιστική εμπειρία που συνδυάζει την αισθητική, τη μουσική και τις τέχνες, διευκολύνοντας την πολιτιστική κατανόηση.

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ

Banks, J. A. (2010). Multicultural education: Issues and perspectives (7th ed.). John Wiley & Sons.

Byram, M., Gribkova, B., & Starkey, H. (2002). Developing the intercultural dimension in language teaching: A practical introduction for teachers. Council of Europe.

Gay, G. (2010). Culturally responsive teaching: Theory, research, and practice (2nd ed.). Teachers College Press.

Nieto, S. (2010). The light in their eyes: Creating multicultural learning communities. Teachers College Press.