José Luis Ortega-Martín, Universidad de Granada, España

Dr. José Luis Ortega es Profesor Titular de Enseñanza de Inglés como Lengua Extranjera en la Universidad de Granada, España. Premio extraordinario de doctorado y premio a la excelencia docente por la Universidad de Granada en 2018, de 2004 a 2008 fue Vicedecano de Relaciones Internacionales. De 2011 a 2015 fue Secretario del Comité Local de Organización de los Congresos Internacionales de Aprendizaje de Granada (2005) y Montego Bay (Jamaica, 2006), del Congreso Internacional de Ciencias Sociales de Granada (2007) y el Congreso Internacional sobre Diversidad (2016). Miembro del comité científico de diversas revistas académicas, el Dr. Ortega ha impartido clase en numerosas universidades europeas y americanas. Es autor de más de cincuenta publicaciones académicas, incluyendo libros, capítulo y artículos revisados por pares sobre bilingüismo, TEFL, preparación del profesorado, administración de aulas y motivación del estudiante. El Dr. Ortega ha dirigido recientemente en España un proyecto nacional sobre bilingüismo financiado por el British Council y el Ministerio de Educación de España y actualmente coordina el Máster para la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera de la UGR así como la sección de inglés del Máster de Formación del Profesorado de Secundaria, FP y EOI. El Profesor Ortega colabora con Common Ground Español de manera desinteresada.

Anna Morbiato, Universidad Ca' Foscari de Venecia, Italia

La Dra. Anna Morbiato es profesora adjunta (ricercatore TD/A) en el departamento de Estudios Asiáticos y Norteafricanos de la Universidad Ca' Foscari University de Venecia, e investigadora afiliada en la School of Languages and Cultures de la Universidad de Sídney.Posee un doctorado en Lingüística por la Universidad de Sídney y en Estudios Asiáticos y Norteafricanos por la Universidad Ca' Foscari de Venecia. Su interés investigativo se centra en la sintaxis, semántica verbal y estructura de eventos, la pragmática y los aspectos cognitivos del ordenamiento de palabras, el corpus lingüístico, adquisición de segundas lenguas, con especial énfasis en las lenguas de China. También se interesa por los vínculos entre el lenguaje y la mente, así como por el procesamiento y comprensión del lenguaje natural. En 2015 colaboró en un proyecto de investigación llevado a cabo por los departamentos de Lingüística y de IT de la Universidad de Sídney, para el desarrollo de una tecnología innovadora NLU (comprensión del lenguaje natural) para el aprendizaje del Mandarín; y la propuesta MSCA sobre este tema, que presentó en el año 2017, obtuvo el Sello de Excelencia. Entre sus publicaciones principales, se encuentran: Cognitive Principles and Mandarin Chinese Grammar, (Shei C. editores), The Routledge Handbook of Chinese Discourse Analysis, e Information Encoding, Mandarin Chinese Word Order and CSLA: A Cognitive-Functional Account,” (Kecskes I. editores.), y Explorations into Chinese as a Second Language, Educational Linguistics (Springer).