Fake news y desinformación científica en estudiantes latinoamericanos: Desafíos al desarrollo de pensamiento crítico

Resumen

El fenómeno de la desinformación ha crecido al alero de la rapidez con que se difunde la información en las plataformas digitales. Entre las vías de difusión destacan las redes sociales, donde en muchas ocasiones no se realiza un proceso de verificación de la información que en dichas plataformas se comparte, lo que implica que su veracidad no es certificada. Esto ha conformado un foco creciente de investigaciones en torno a la mitigación de las noticias falsas, especialmente posterior a la pandemia COVID-19.

Presentadores

Eduardo Orrego Escobar
doctoral student, Basic Sciences School, Catholic University at Maule, Chile

Details

Presentation Type

Póster

Theme

Realidades Sociales, Culturales e Interculturalidad

KEYWORDS

Desinformación, Pensamiento Crítico, Estudiantes, Alfabetización Científica