Resumen
La tecnología digital ha aportado numerosas transformaciones e imaginarios en el ámbito educativo, promoviendo la diversificación y la innovación en la enseñanza mediante su integración. Con el fin de mitigar el agotamiento académico de los estudiantes y fortalecer su autoeficacia en el aprendizaje, esta investigación propone un enfoque pedagógico que supera los modelos tradicionales basados en la instrucción unidireccional y las evaluaciones centradas exclusivamente en los resultados de los exámenes. En su lugar, se proporcionan a los estudiantes oportunidades para demostrar su desempeño de manera diversa, valorando el proceso de aprendizaje, los cambios y el crecimiento experimentado y profundizando en la experiencia educativa. Este estudio adopta la creación de narrativas digitales combinada con la evaluación entre pares como estrategia de enseñanza. La investigación se lleva a cabo en el marco del curso “Entrenamiento Integral en Español”, impartido en el Departamento de Lengua y Literatura Españolas de la Universidad Providence, Taiwán. A lo largo de un semestre, se explora cómo el docente integra de manera gradual la creación de narrativas digitales y la evaluación entre pares en el diseño curricular, y después se evalúa el impacto en el agotamiento académico y la autoeficacia de los estudiantes. Además, se examinan los desafíos, cambios y retroalimentaciones percibidos por los estudiantes, así como las dificultades y estrategias que los docentes pueden enfrentar durante el proceso de implementación. Se analizan también las opiniones de los estudiantes sobre esta metodología pedagógica y las reflexiones docentes obtenidas, ofreciendo recomendaciones didácticas concretas.
Presentadores
Yun Ting HuangProfesora adjunta, Departamento de Lengua y Literatura Españolas, Providence University, Taichung, Taiwan
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Currículum, Evaluación y Tecnologías en Educación
KEYWORDS
Narrativa Digital, Evaluación entre Pares, Agotamiento Académico, Curso de Refuerzo
