Resumen
La evolución tecnológica y las neurociencias funcionan como una herramienta clave en la educación, transformando los procesos educativos en modelos disruptivos que impactan en las estrategias de enseñanza-aprendizaje, por lo que es importante explorar y conocer como pueden ser utilizadas para identificar las preferencias y satisfacer las necesidades de los estudiantes y así mejorar la formación mediante la generación de recursos educativos innovadores. El objetivo es identificar diferentes recursos que ayuden a lograr una mayor atención hacia los contenidos educativos, estimular la motivación para aprender y potencializar la retención de la información compartida a los alumnos en las clases, mediante la implementación de técnicas de neuromarketing como el seguimiento ocular y el reconocimiento facial que permite la medición de las emociones para identificar la eficacia y pertinencia que ciertos estímulos presentados en los recursos educativos pueden provocar en los estudiantes. Esta investigación permite entender como diversos recursos y herramientas pedagógicas pueden transformar la educación, los procesos de enseñanza-aprendizaje y cómo los estudiantes pueden beneficiarse de su correcto uso e implementación en los diferentes entornos educativos. Además, en un contexto donde la educación se ha visto transformada y ha evolucionado por la aparición de diferentes sucesos del entorno tanto social y económico como medioambiental, la identificación e implementación de recursos adaptados a las necesidades de los estudiantes se convierte en una herramienta clave para la innovación educativa y el desarrollo de nuevas estrategias pedagógicas.
Presentadores
Carmen Arlette Pérez GodínezProfessor, Marketing, Universidad Autónoma de Guadalajara, Jalisco, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Neurociencia, Neuromarketing, Educación, Enseñanza, Aprendizaje
