Resumen
Los argumentos epistemológicos permiten aproximar nociones de verdad que sustenten, desde un conocimiento reflexivo, definiciones debidamente fundamentadas sobre la competencia mediática. La competencia mediática es un constructo teórico que comporta el dominio de conocimientos, destrezas y actitudes que explican cómo las personas reciben mensajes e interaccionan con ellos. Esta competencia permite el acceso a la autorrealización efectiva, en el contexto de una sociedad altamente atravesada por los medios de comunicación y la información. La Inteligencia Artificial Generativa (IAG), es una tecnología disruptiva capaz de generar contenidos originales que están provocando cambios bruscos en el comportamiento humano, masificándose rápidamente su uso para resolver problemas, aumentando el “asegurar la eficacia de la acción”. La IAG es una rama de la Inteligencia Artificial que utiliza redes neuronales avanzadas y algoritmos de aprendizaje automático para producir nuevo contenido que imita la creatividad humana. Se enfoca en la capacidad automatizada de generar contenidos originales, a partir del procesamiento de datos existentes, gestionando ideas y recursos teóricos y/o prácticos tales como conversaciones, historias, imágenes, videos y música. La exploración de experiencias de aprendizaje, con aplicaciones de IAG en estudiantes de Dirección Audiovisual y Multimedia, constituye un desafío pertinente y actualizado vinculado a la incorporación de tecnologías disruptivas en contextos universitarios. Se trata de prefigurar paradigmas formativos para el futuro. Esta ponencia incluye evidencias sobre nuevas formas de aprendizaje con IAG y la propuesta de un modelo sobre fundamentos epistemológicos de la competencia mediática.
Presentadores
Mario Andrés Montaner BastíasAcadémico, Departamento de Ciencias de la Comunicación, Universidad Católica de la Santísima Concepción., Bío-Bío, Chile Marcelo Careaga Butter
Docente e investigador, Facultad de Educación, Centro de Investigación en Educación y Desarrollo CIEDE-UCSC, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile Andres Ignacio Seguel Arriagada
Coordinador CAC, Administrativo, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Bío-Bío, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Currículum, Evaluación y Tecnologías en Educación
KEYWORDS
Epistemología, Competencia Mediática, Inteligencia Artificial Generativa, Audiovisual, Multimedia, Contexto Universitario
