Resumen
Son conocidas las diferencias entre la condición física de niños normooyentes y niños con hipoacusia, pero, hasta donde sabemos, ningún estudio resume estas diferencias analizando el impacto de la hipoacusia en la condición física. El objetivo fue determinar las diferencias de rendimiento en la condición física entre niños y adolescentes con hipoacusia y normooyentes. Método: Revisión sistemática con metaanálisis basando en prima. La búsqueda contempló artículos que compararon la condición física entre niños con hipoacusia y normooyentes en PubMed, Scopus y Web of Science hasta mayo de 2024, utilizando la escala de Newcastle-Otawa para su evaluación se calcularon las medias estandarizadas del tamaño del efecto medio entre los grupos con y normooyente, utilizando el modelo de efectos aleatorios la Q e I2 determinó la heterogeneidad estadística entre los estudios. Resultados: Cinco estudios (n=484) fueron analizados. La fuerza, rendimiento físico, velocidad por agilidad, equilibrio, marcha y balance (30, 94, 252, 20 y 88 participantes respectivamente), evidenciaron diferencias significativas entre los grupos con hipoacusia y normooyente, con un efecto medio grande sobre la disminución de la condición física a favor de los niños y adolescentes con hipoacusia (ES -2.35 [IC del 95%: -3.34 a 1.37], Z= 4.68 [p=0.00001]) y una heterogeneidad severa. Conclusiones: Los niños con hipoacusia presentan una condición física menor en fuerza, agilidad, velocidad y equilibrio frente a niños normooyentes, limitando el efecto protector hacia la salud, por lo que incrementar la práctica regular de actividad física podría disminuir estas diferencias favoreciendo el estado de salud.
Presentadores
Maria Victoria Díaz FrancoDocente/Investigador, Fonoaudiología, Universidad Autónoma de Chile, Araucanía, Chile
Details
Presentation Type
Theme
Las ciencias de la salud interdisciplinares
KEYWORDS
Niños, Adolescentes, Hipoacusia, Actividad Física
