Resumen
El presente estudio es el análisis de patrones de aprendizaje a partir de material educativo generado por inteligencia artificial el cual busca poder realizar la aplicación de material didáctico generado por inteligencia artificial, con el objetivo de establecer un programa que determina la forma de evaluación para los estudiantes según sus patrones de aprendizaje en el caso de la ingeniería. El problema de estudio busca brindar una adaptación a la forma del aprendizaje de los estudiantes a fin de que no se les dificulte el aprendizaje, sino que se adapte a la forma de aprender de los estudiantes, esto parte por la complejidad de las inteligencias múltiples del estudiante. El estudio es de diseño experimental de tipo aplicada y con un nivel correlacional. Los resultados de estudio muestran una tendencia positiva en la implicancia de aplicación de material educativo generado por inteligencia artificial y cómo los estudiantes se desenvuelven en la realización de sus actividades académica, y también cómo la evaluación se ha adaptado en función a las formas de aprendizaje de los estudiantes y cómo se les facilita el estimulo de realizar los estudios. Se concluye que el estudio mediante la realización de material didáctico por inteligencia artificial se presenta una realización positiva de las actividades académicas de los estudiantes.
Presentadores
Anwar Julio Yarin AchachaguaDocente Contratado, Ingeniería Agrícola, Universidad Nacional La Molina, Lima, Peru
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación, evaluación y política
KEYWORDS
Inteligencia Artificial, Educación, Material Generado, Virtual, Correlación
