Resumen
La transición de los niños de preescolar a la primaria supone un reto para ellos debido a la incertidumbre generada por avanzar a un nivel educativo desconocido. Con dinámicas completamente nuevas para los niños y aprendizajes fragmentados en materias donde pocas veces se recurre al juego para la enseñanza, resalta la necesidad de analizar el papel de los maestros y las familias en la en la transición de los niños del preescolar a la primaria y el impacto que tiene la incentivación temprana en el desarrollo del niño o niña en preescolar. Para el análisis se realizaron entrevistas a educadoras de preescolar, maestros de primaria y madres de familia (estas últimas, por ser las principales cuidadoras de los niños) de una comunidad rural catalogada con un alto índice de marginación en el estado de Guerrero (México).
Presentadores
Leslie Karime Serrano OcampoPosdoctorante, Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad Autónoma Metropolitana, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Aprendizaje en la educación preescolar
KEYWORDS
Transiciones Escolares, Preescolar, Educación Primaria, Familia
