Resumen
La investigación tuvo como objetivo identificar la percepción, el conocimiento y la experiencia de los profesores de educación física sobre el uso de la IA en la educación primaria, con el fin de comprender sus necesidades y desafíos en la integración de la IA en la práctica docente y mejorar la calidad de la educación física en la región. La relevancia del tema plantea integrar la IA en la educación para mejorar la calidad y eficiencia en las habilidades digitales. Es cualitativo interpretativo por utilizar una encuesta digital para recopilar y analizar datos de profesores de educación física, con un enfoque empírico por considerar cinco fases: el diseño de los ítems para la encuesta, la divulgación de la encuesta, la aplicación, la recopilación de datos y el procedimiento de análisis de resultados. Los profesores de educación física no tienen una comprensión y experiencia clara sobre como la IA puede ser utilizada en la educación. La IA presenta desafíos como la necesidad de capacitación y apoyo, la disponibilidad de recursos y equipo, mejorar la calidad de la educación y el aprendizaje de los estudiantes.
Presentadores
Mariana Vasquez GarciaDOCENTE, LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA, CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL OAXACA, Oaxaca, Mexico
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Calidad Educativa, Docente, Educación Física, Inteligencia Artificial, Educación Primaria
