Resumen
La enfermería ha resuelto problemáticas en el cuidado del paciente, personalizando y fabricando equipos para garantizar la comodidad y seguridad de los usuarios. Con la tecnología actual, dotar de nuevas herramientas y lenguajes para esta función ha resultado imperativo con la llegada la inteligencia artificial (IA) como una herramienta transformadora en este campo. Se presenta la experiencia de la implementación en un curso para Enfermería. Se estructuró en cinco unidades, destacando particularmente la unidad de análisis y visualización de datos en IA debido a su alta aceptación entre los estudiantes. El diseño de la experiencia se basó en el modelo didáctico de Jorba y Sanmartí y utilizó el modelo de Urquidi para evaluar la adopción tecnológica. La unidad de IA se diseñó para incluir un análisis crítico de herramientas de inteligencia artificial generativa, aplicaciones de machine learning supervisado y el uso de plataformas de visualización de datos, en problemáticas reales de enfermería. Participaron 47 estudiantes de cuarto y quinto nivel, en relación a la evaluación de la innovación, el análisis inferencial reveló correlaciones positivas significativas entre la facilidad de uso y la utilidad percibida con la intención de uso de estas tecnologías. Además, el análisis de regresión identificó la facilidad de uso como el predictor más fuerte de la intención de uso de IA. Estos hallazgos subrayan la importancia de integrar tecnologías disruptivas, como un impacto significativo en la formación de enfermeros, pudiendo dotar de nuevos insumos para abordar desafíos complejos en cuidados de salud.
Presentadores
Claudia Pérez AcuñaDirectora Carrera Enfermería, carrera de Enfermería, Universidad del Desarrollo, Región Metropolitana de Santiago, Chile Jorge Contreras
Académico, Facultad de Medicina- Carrera de Enfermería , Universidad del Desarrollo, Región Metropolitana de Santiago, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Inteligencia Artificial, Enfermería, Educación en Enfermería, Ciencia de Datos, Innovación Tecnológica
