Resumen
A pesar de que existen numerosas investigaciones sobre el impacto del aprendizaje basado en juegos en diferentes áreas del conocimiento incluido el desarrollo de software, son pocos los que lo abordan desde la perspectiva de la creación de juegos como estrategia de evaluación, bien sea considerando únicamente su diseño, o incluso llegando a su implementación. En este trabajo se explora esta alternativa en el caso particular de dos cursos universitarios, uno de pregrado y otro de posgrado, para una muestra total de 96 estudiantes. Además de la descripción de las experiencias a manera de proyectos de curso, se presenta una validación tanto cualitativa como cuantitativa de los mismos. En el primer caso mediante las calificaciones obtenidas junto a los resultados de una encuesta de percepción con una escala Likert, mientras que en el segundo mediante una pregunta libre acerca de la opinión sobre los proyectos. Las evidencias apuntan no solo a una buena aceptación de la estrategia por parte de los estudiantes sino también a su impacto positivo en el desarrollo de habilidades blandas como el trabajo en equipo.
Presentadores
Maria Clara Gómez álvarezProfessor, Department of Computer and Decision Sciences, Faculty of Mines, Universidad Nacional de Colombia - Sede Medellín, Universidad Nacional, Antioquia, Colombia Julián Moreno Cadavid
Associate Professor, Department of Computer and Decision Sciences, Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Aprendizaje basado en Juegos, Desarrollo de Software, Estrategias de Evaluación
