Resumen
La formación de profesionales de salud en intervención en crisis (IC) generalmente es deficitaria. La mayor parte de los programas de formación continua son impartidos a nivel teórico, careciendo de un componente práctico que desarrolle competencias para un desenvolvimiento exitoso en esta área, siendo el aprendizaje experiencial (AE) la recomendación para su abordaje. La carrera de Enfermería de la Universidad del Desarrollo construyó un curso a distancia en la temática de IC basado en AE para profesionales de la salud, que incluyó actividades asincrónicas como la revisión de video clases y literatura, y actividades sincrónicas, como la revisión grupal de una IC online en vivo con paciente estandarizado (actor entrenado), y una individual, donde cada estudiante aplicó los contenidos aprendidos realizando una IC a un paciente estandarizado asignado, de forma sincrónica online. Finalizado el curso, los estudiantes pudieron evaluar la experiencia a través de una encuesta de satisfacción entre cuyos resultados destaca que el 78% estuvo muy de acuerdo o de acuerdo en que la metodología empleada les permitió alcanzar el aprendizaje esperado, mientras que el 100%, estuvo muy de acuerdo o de acuerdo en que los contenidos entregados permitieron enriquecer sus conocimientos en IC. La implementación de curso con AE para el desarrollo de habilidades en IC potencia las capacidades de los profesionales desde su experiencia, según su nivel de desarrollo y necesidades educativas. Específicamente en situaciones de crisis, el uso de pacientes estandarizados incrementa los niveles de confianza, capacidad de comunicación y potenciación de habilidades de intervención en equipo.
Presentadores
Daniela Fuentes OlavarriaPROFESORA ASOCIADA REGULAR, CARRERA DE ENFERMERÍA, UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO, Región Metropolitana de Santiago, Chile Giselle Riquelme Hernández
PROFESORA ASOCIADA REGULAR Y COORDINADORA DE EDUCACIÓN CONTINUA Y POSTGRADO, CARRERA DE ENFERMERÍA, UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO, Región Metropolitana de Santiago, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Aprendizaje a Distancia, Aprendizaje Experiencial, Simulación Clínica
