Resumen
La planificación educativa es una herramienta necesaria para que el docente diseñe tareas y recursos didácticos que orientan el proceso de aprendizaje en correspondencia con lo que demanda el currículo normativo. En Costa Rica, las planificaciones por parte de los docentes son obligatorias y deben atender el currículo normativo que tiene como eje central la resolución de problemas como estrategia de enseñanza. Este currículo normativo detalla algunas pautas para la elaboración del planeamiento didáctico y el diseño de las tareas escolares que orientan la enseñanza. En este trabajo presentamos un análisis cualitativo que profundiza la relación entre el diseño del planeamiento curricular que realiza el docente, las tareas escolares propuestas y los fundamentos curriculares, como parte de estudio relacionado con la coherencia curricular. Identificamos diferentes diseños de planificaciones que incorporan con mayor o menor detalles lo que refiere a la introducción del tema por medio del planteamiento de un problema, la descripción de las actividades grupales a desarrollar, la inclusión del elemento histórico, el uso de la tecnología, niveles de dificultad, entre otros.
Presentadores
Cynthia González JiménezDocente, Matemáticas, Universidad Nacional UNA Costa Rica, Heredia, Costa Rica
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Álgebra, Currículo, Costa Rica, Planificación Didáctica
