Resumen
La salud actual demanda de las enfermeras/os ya titulados/as, tanto el manejo de su área de expertiz como ser profesionales capaces de manejar conceptos y fundamentos sobre la administración de medicamentos de manera eficiente y actualizada. Dicha demanda desafía a los docentes a ser capaces de entregar estos contenidos utilizando metodologías interactivas acordes al mundo digital. Para asumir este desafío, la carrera de Enfermería de la Universidad del Desarrollo (Chile) desarrolló un curso de educación continua cuyo objetivo fue incorporar la gamificación y el uso de software de simulación virtual para la enseñanza de contenidos de Farmacología Intrahospitalaria. Dentro de las metodologías empleadas se utilizó como gamificación la plataforma Kahoot para interactuar con los profesionales, moderando la discusión y preguntas; y como software un juego de simulación de pacientes graves (Departamento Anestesia Hospital General Toronto ®). Finalizado el curso, los estudiantes evaluaron la experiencia mediante una encuesta de satisfacción, entre cuyos resultados se destaca que el 80% se manifestó de acuerdo y muy de acuerdo en que estas metodologías fueron las adecuadas para lograr los aprendizajes esperados. Por su parte, el 95% estuvo de acuerdo y muy de acuerdo que la entrega de contenidos a través de estas metodologías permitió enriquecer sus conocimientos profesionales en esta temática. En base a lo descrito, se releva la importancia de considerar estrategias metodológicas que favorezcan la adquisición de habilidades para resolver problemas, así como el desarrollo de un mayor nivel de proactividad en su proceso de aprendizaje, al hacerlos protagonistas de éste.
Presentadores
Alejandro Patricio Núñez NúñezProfesor Asistente Regular, Carrera de Enfermería, Universidad del Desarrollo, Región Metropolitana de Santiago, Chile Giselle Riquelme Hernández
PROFESORA ASOCIADA REGULAR Y COORDINADORA DE EDUCACIÓN CONTINUA Y POSTGRADO, CARRERA DE ENFERMERÍA, UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO, Región Metropolitana de Santiago, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Aprendizaje en Línea, Aprendizaje a Distancia, Gamificación
