Resumen
Conciliar maternidad y estudios supone renunciar total o parcialmente al estudio para compatibilizar ambos roles, vinculándosele a desigualdades de género que se traducirían en menor capacitación laboral, acceso a trabajos menos calificados y remuneraciones bajas. Objetivo: Explorar los factores que influyen en la conciliación de maternidad y estudios en madres universitarias y las medidas institucionales que podrían garantizar condiciones que faciliten la conciliación. Metodología: diseño cualitativo descriptivo sobre muestra de madres estudiantes de pregrado usando entrevistas semiestructuradas. Tamaño muestral: determinado por saturación de datos. Análisis: de contenido según Krippendorf. Resultados: 5 categorías vinculadas al fenómeno: 1) Significado de la maternidad, 2) Significado de la prosecución de estudios, 3) factores obstaculizadores y facilitadores, 4) estrategias de afrontamiento y 5) medidas de apoyo institucional: a) Protocolo institucional vinculante, b) Protocolo Facultad, c) Plan capacitación profesores d) Sistema de cuidado infantil institucional, e) Adecuaciones academicas, f) Bolsa de trabajo, g) Atención de salud, h) Beneficios y becas, i) Programas de Apoyo académico, j) Infraestructura universitaria. Discusión: Son mayores los factores obstaculizadores de la conciliación maternidad/estudios pese a que las Universidades deben ser garantes de condiciones que permitan asegurar el acceso a educación. Un aporte de este estudio son las medidas de apoyo institucional propuestas como estrategias para favorecer la conciliación. Conclusiones: La educación superior es puente para el desarrollo humano y mejores condiciones de vida. Las universidades deben establecer mecanismos para velar el derecho a la educación en igualdad de oportunidades.
Presentadores
Angelina Maria Dois CastellonProfesora Asociada, Escuela de Enfermería, Pontificia Universidad Catolica Chile/Centro Colaborador OPS/OMS Chile, Región Metropolitana de Santiago, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Educación Superior, Desigualdades, Género
