Resumen
El proceso de admisión de estudiantes en la Universidad Nacional de Costa Rica implementa una prueba de selectividad y criterios técnicos basados en un modelo de estratificación diseñado a partir de variables sociodemográficas sobre el contexto educativo y social de estas personas. La iniciativa deriva en un incremento en el ingreso de personas estudiantes de distintos sectores sociales y zonas geográficas del país, que anteriormente tenían menos accesibilidad al sistema universitario. Como resultado de este proceso, se desarrollan estrategias e instrucciones específicas para el seguimiento y la permanencia del estudiantado admitido, entre estas: La UNA te prepara, dirigida a la preparación académica de la población estudiantil de primer ingreso; Mentorías Académicas que gesta redes de apoyo entre pares para el proceso de adaptación a las carreras; Atención a la Repitencia que promueve acciones y ofrece servicios específicos en cursos con altas tasas de reprobación y estudiantes en condición de repitencia; y la Guía Académica que promueve el diseño de acciones para identificar, atender o referir las situaciones del estudiantado asociadas a su permanencia y logro académico. Esta contribución destaca las acciones desarrolladas institucionalmente para promover la implementación de la Guía Académica como estrategia de seguimiento académico del estudiantado de la Universidad Nacional. Las acciones incluyen asesoría, sesiones informativas, elaboración de manuales, gestión de sistemas informáticos y una normativa institucional que orienta a las instancias académicas en la apropiación, diseño y ejecución de la guía, particularizada a cada una de las especialidades.
Presentadores
Cristina ArrietaAsesora, Vicerrectoría de Docencia, Universidad Nacional, Heredia, Costa Rica
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Organización educativa y liderazgo
KEYWORDS
Seguimiento Académico, Guía Académica, Asesoría, Gestión Académica, Educación Superior
