Resumen
En este trabajo se aborda la incorporación de tecnologías de inteligencia artificial generativa de texto e imagen en la formación de futuros docentes de tecnología en secundaria y formación profesional (FP), dentro del marco del máster de profesorado de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC). Además, se analiza la aplicación de estas tecnologías en las formaciones impartidas sobre la competencia digital docente impartidas por la Generalitat de Catalunya. Esta integración se realiza en tres niveles: aprendizaje, enseñanza y evaluación. En el nivel de aprendizaje, se utilizan herramientas de IA generativa para plantear cómo personalizar y enriquecer los contenidos educativos, facilitando la creación de recursos didácticos innovadores y adaptativos. En el ámbito de la enseñanza, se fomenta el uso de estas tecnologías para diseñar experiencias de aprendizaje interactivas y motivadoras, permitiendo a los futuros docentes explorar nuevas metodologías pedagógicas. Por último, en la evaluación, se implementan sistemas de IA para reforzar métodos de evaluación más precisos y personalizados, optimizando el seguimiento del progreso estudiantil y la retroalimentación formativa. La ponencia presentará los resultados preliminares de esta integración, destacando los beneficios observados en la mejora de la competencia digital de los docentes en formación y su preparación para afrontar los retos educativos del siglo XXI, sin olvidar los aspectos legales y éticos del uso de la inteligencia artificial en la educación.
Presentadores
Antoni Hernández FernándezAssociated professor, Institut de Ciències de l'Educació, Universitat Politècnica de Catalunya, Barcelona, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Inteligencia Artificial en Educación, Formación del Profesorado, Tecnoética, IA Generativa
