Resumen
El bienestar educativo es un eje de la responsabilidad social institucional para promover un servicio que promueva competencias, valores y conocimientos para enfrentar problemáticas sociales, económicas y medio ambientales. La falta de cultura ciudadana puede dificultar la interacción eficaz con las personas de diferentes culturas y las relaciones interpersonales. El objetivo de la investigación fue evaluar las comprensiones culturales comunitarias. El modelo se enfoca en el constructo “la armonía de los sistemas complejos ancestrales comunitarios” desde siete dimensiones plasmadas en un cuestionario de 205 preguntas con escala de Likert de 0-9. Éstas son: (1) El origen de la vida (Kawsay); (2) las verdades de las sociedades humanas (Anya); (3) los aprendizajes de la interacción humana (Lachey); (4) la urgencia de implementación de un pensamiento sincrónico complejo (Yankey); (5) la armonía del pensamiento paritario comunitario (Munay); (6) la lógica planetaria (Pacha); (7) la enseñanza compartida (Yachay). Se realizó el análisis de las respuestas de 358 estudiantes de Nivel Superior cuya media cultural fue de media de 4,82 (no llega a alta) y una desviación estándar de 3,12. Los resultados establecen dos escenarios: Alto nivel cultural pero disperso y Bajo nivel cultural pero disperso. Entonces basados en la matriz de transculturas planetarias del modelo se sugiere el establecimiento de estrategias para realizar innovación y desarrollo e Investigación sobre los temas cuyos promedios sean bajos. La promoción de la diversidad cultural a través del reconocimiento y respecto de las culturas planetarias permite contribuir para una sociedad más inclusiva y tolerante con intercambio internacional.
Presentadores
Andrea Rodríguez-GuerraDirectora , centro de investigación y Desarrollo TEcnológico, Instituto Tecnológico Universitario Cordillera, Pichincha, Ecuador
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Cultura Planetaria, Cultura Ciudadana, Educación del Siglo XXI, Educación Superior
