Resumen
Esta investigación, presentada por la Oficina de Educación Colaborativa de la Universidad Autónoma de Querétaro, destaca estrategias innovadoras que abarcan un enfoque integral para la mejora continua de programas educativos universitarios. La metodología se basa en una serie de programas para fortalecer el vínculo con la sociedad y los empleadores. Un diálogo activo con empleadores, asegura una alineación precisa con las demandas del mercado laboral. La implementación de formación dual y la búsqueda de certificaciones fortalecen la empleabilidad de los estudiantes, proporcionándoles habilidades prácticas y reconocimiento profesional. La integración de recursos digitales y prácticas profesionales enriquece el proceso de aprendizaje, ofreciendo experiencias del mundo real que complementan la teoría académica. Particularmente destacada es la estrategia de Pertinencia Curricular, fundamentada en un sólido marco de referencia estructurado en Identidad Universitaria, Consistencia Curricular, Vida y Experiencia Universitaria, y Relevancia Curricular y Responsabilidad Social. Este marco garantiza la coherencia, adaptabilidad y calidad de los programas educativos, asegurando que estén alineados con las tendencias actuales y las necesidades cambiantes de la sociedad. La propuesta de Educación Colaborativa se erige como un enfoque probado y exitoso, destacando la importancia de revisar y adaptar continuamente la pertinencia curricular para preparar a los estudiantes de manera efectiva, no solo para cumplir con los estándares de calidad, sino también para sobresalir en un entorno laboral dinámico. Esta iniciativa demuestra el compromiso continuo que las universidades recomendablemente podrían implementar para elevar la excelencia educativa, formando profesionales líderes, adaptativos y socialmente responsables.
Presentadores
Edwin Geovanny Vergara AyalaProfessor, Engineering School, Universidad Autónoma de Querétaro , Querétaro, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Educación Colaborativa, Formación Dual, Pertinencia Curricular, Certificaciones, Diálogo con Empleadores
