Enseñar matemáticas a quien no quiere aprender: El cuerpo humano como medio para el aprendizaje

Resumen

En este trabajo se da cuenta de una experiencia de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas a través de incorporar el uso del cuerpo para representar conceptos matemáticos. A partir de esta actividad, los participantes pudieron cambiar la percepción que tenían sobre las matemáticas y las emociones negativas vinculadas a esa asignatura. Esta estrategia se aplicó tanto con docentes de secundaria como con estudiantes de bachillerato de una comunidad marginada en la ciudad de México.

Presentadores

Luz Arely Carrillo Olivera
Student, Doctorado en Pedagogía, Universidad Nacional Autónoma de México, Aguascalientes, Mexico

Details

Presentation Type

Ponencia temática de un trabajo

Theme

Educación en ciencias, matemáticas y tecnología

KEYWORDS

Bachillerato, Matemáticas