Resumen
La rápida evolución tecnológica y el acceso instantáneo a la información han transformado significativamente los hábitos de estudio y producción académica de los estudiantes. Sin embargo, la dificultad para adaptarse a modelos educativos tradicionales a menudo lleva al uso inadecuado de herramientas como la inteligencia artificial (IA). Este trabajo aborda la aplicación de la IA en la formación de profesores de Artes Visuales, presentando reflexiones sobre desafíos y potencialidades a partir de una experiencia práctica en una carrera universitaria. Centrado en la orientación de estudiantes para el uso ético y eficiente de la IA en investigaciones sobre artes y educación, el estudio explora cómo esta tecnología puede ayudar a superar las demandas académicas y fomentar el desarrollo de habilidades críticas. La investigación incluye actividades prácticas y estrategias de enseñanza que promueven la integración de la IA como herramienta de apoyo, sin desvalorizar el pensamiento autónomo y creativo. Las implicaciones incluyen contribuciones a la innovación pedagógica y el desarrollo de prácticas docentes más alineadas con las realidades digitales contemporáneas.
Presentadores
Rodrigo Torres NascimentoAdjunct professor, Ensino da Arte e Cultura Popular, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brazil
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Inteligencia Artificial, Educación Superior, Formación Docente, Investigación en Artes
