Resumen
El objetivo de este estudio fue evaluar la correspondencia entre el pensamiento original del autor y el sentido de la producción textual científica generada por inteligencia artificial. La investigación siguió un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, transversal y correlacional, empleando una muestra probabilística aleatoria de 200 estudiantes de la Universidad Nacional de Piura. Los resultados muestran una falta de correspondencia significativa entre ambos elementos, con un coeficiente de correlación de Pearson de 0.12 (p > 0.05), indicando una relación débil y no significativa. Además, el 64% de los estudiantes consideró que las ideas expresadas por la IA eran inconsistentes con los planteamientos originales del autor, mientras que el 58% percibió limitaciones en la capacidad de la IA para reflejar la profundidad del pensamiento humano en un contexto académico. Este estudio aporta evidencia crítica sobre la discrepancia entre la producción científica generada por IA y las expectativas de pensamiento crítico y originalidad en el ámbito académico.
Presentadores
José Antonio Choquehuanca RamírezEstudiante, Facultad de Ciencias Sociales y Educación, Universidad Nacional de Piura, Piura, Peru Damarys Sarait Ruesta Delgado
Aurelia Zavala Palacios
Docente principal, Facultad de Ciencias Sociales y Educación, Universidad Nacional de Piura, Piura, Peru
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Estudios Tecnológicos, Educación, Inteligencia Artificial, Producción Textual
