Resumen
La ponencia presenta los resultados del proyecto de investigación doctoral “La Alfabetización Mediática”. Una propuesta para la creación de conciencia crítica en los estudios, formales y no formales, de comunicación. En él se buscó identificar si en la formación de las y los estudiantes de comunicación, de Educación Superior o empíricos, hay procesos de Alfabetización Mediática. El paradigma y postura epistemológica se estableció en el enfoque hermenéutico–interpretativo. La elección metodológica se ubicó en el enfoque mixto, haciendo uso de métodos cualitativos (grupo focal) y cuantitativos (entrevistas y cuestionarios) establecidos y determinados para observar las características teóricas y prácticas que hay o no dentro de los planes de formación y cómo en ellos hay o no fortalecimiento de categorías como: competencias mediáticas (habilidades y actitudes) y pensamiento crítico que permitan evaluar la existencia o no de procesos de Alfabetización Mediática.
Presentadores
Ricardo Gordo MuskusDocente, Facultad Tecnológica , Universidad Distrital Francisco José de Caldas , Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Alfabetización Mediática, Competencia Crítica, Educación Superior
