Resumen
La retórica pasionista ecolálica de pregonar augurios panacéicos, coartados de dádivas, óbolos en parafernalias post hoc, que desgastan, detrimen e indoctrinan modelos educativos importados y caducos, carentes de pensamiento crítico, razón y comprensión, relegan asignaturas como Historia, Geografía, Cívica, Moral y Urbanidad, canonizando los derechos por encima del “derecho”, legalizando la ubicua, omnipotente y única verdad del vocero del estado manipulador a través de un premeditado andamiaje dogmático-comunicacional. Se propone ser mitigado a través del Principio Holográmico y su génesis discursiva, legitimando la adaptabilidad del Método Cartesiano como médula solucional a la transformación social. Las reglas del método y la propuesta EVADEC proponen educación para el empoderamiento, gestado en la razón especulativa de los puntos de vista de los actores sociales, aplicado al hábito natural de la consciencia moral; ontología de lo real con base en la voluntad de salvación de la realidad educativo-formativa desde el positivismo racional especulativo.
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Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Pensamiento Complejo, Método Cartesiano, Complejidad, Comprensión, Duda metódica, Razón
