Resumen
En la actualidad se lleva a cabo un vertiginoso proceso de convergencia de valores y saberes. Un rol protagónico, sin dudas, lo está jugando la inteligencia Artificial (IA). Esto se refleja en múltiples campos de la actividad humana, incluso no “pensados” o previstos, tales como la logística, la manufactura, la industria automotriz, finanzas, medicina, donde la educación es un espacio significativo de aplicación y manejo de la IA. Paralelamente, o casi de conjunto, se viene transformando explosivamente el proceso de enseñanza-aprendizaje ubicando al estudiante en el centro del mismo e innovando en todo lo referente a espacios, estrategias y metodologías de aprendizaje, métodos de evaluación, creación de objetos de aprendizaje, contenidos. Aquí, también la IA se abre cada vez a más espacios. En el trabajo, desde la investigación descriptiva, no experimental de corte transversal, basada en el paradigma cuantitativo bajo la modalidad de investigación empírica y documental, se exponen los principales avances existentes en la introducción de la IA en la educación superior en Ecuador, situación actual y perspectivas desde las experiencias significativas de jóvenes y docentes universitarios. Finalmente se trata el tema de la ética, los valores a tenerse en cuanta en todo este proceso ante las amenazas que se presentan y cómo se debe orientar y potenciar el uso adecuado de la IA en la educación superior ecuatoriana.
Presentadores
Yile Monterodocente, ciencias sociales y humanas, universidad de las fuerzas armadas espe, Cotopaxi, Ecuador
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Inteligencia Artificial, Aplicaciones, Uso Ético, Tecnologías
