Resumen
En esta investigación con registro SIP. no. 20241856 Titulado “Las Huellas de la Pandemia de COVID 19 en la Educación” presentamos los resultados que dan respuesta a nuestros objetivos de nuestro estudio y hacemos el análisis de los resultados en relación a la calidad, fracaso y continuidad de las clases en línea. Las clases en línea representaron una alternativa para el sistema educativo mexicano en tiempos de pandemia. Fue la opción que presentaba una posible solución ante la catástrofe mundial que amenazaba literalmente a la humanidad. Es importante mencionar que esta pandemia no solo repercutió en el sistema educativo, sino que tuvo impacto en diferentes sectores tales como el económico, el social, psicológico, industrial, laboral y, por supuesto, en el sector de la salud. Como académicos nos ocupamos en el proceso enseñanza-aprendizaje en línea y de los efectos que se presentaron en esta sorpresiva forma de enseñanza, dividiendo en dos grandes apartados que consideramos prevalecieron en todo este proceso: los relacionados con los valores socialmente aceptados, las emociones y los relacionados al dominio de la tecnología para este proceso. Toda esta sorpresiva manera de enseñar y aprender la iniciamos con muchos problemas de conectividad, de dominio de las plataformas, experiencia y conocimientos en el área de computación. También experimentamos sentimientos como el miedo, la angustia, la compasión y la inseguridad.
Presentadores
Antonio Barberena MaldonadoProfesor Investigador, Unidades de Aprendizaje del Área Humanística, Instituto Politécnico Nacional, México, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Pandemia, Enseñanza, Aprendizaje, Educación en Línea, Conductas, Valores
