Resumen
Este trabajo pretende ser una propuesta didáctica para el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) referente a la utilidad del latín en la vida cotidiana. Partiendo de la legislación educativa vigente en España y del currículo educativo de la materia de Latín del 4º curso de la ESO, se diseña una unidad didáctica o situación de aprendizaje que tiene como objetivos principales concienciar a los jóvenes ciudadanos de la importancia del latín en el transcurso de la historia y hacerlos partícipes de la utilidad de la lengua latina en las diversas disciplinas actuales y en los ámbitos de la vida cotidiana. Así, se sigue una metodología de enseñanza-aprendizaje activa que tiene carácter interdisciplinar al englobar, además de los contenidos léxico-fonéticos principales, los bloques gramaticales (morfológico-sintácticos) y culturales; de igual manera, debido a su transversalidad esta propuesta didáctica también permite trabajar aprendizajes propios de otras materias de la rama humanística (tales como, entre otras, Lengua Castellana y Literatura, y Geografía e Historia). En esta línea, se diseña también una serie de actividades, distribuidas en doce sesiones (aproximadamente seis semanas), que se centran en técnicas (aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en el juego) y estrategias didácticas diversas e interconectadas (atención a la diversidad y trabajo autónomo del alumnado). En el desarrollo de la propuesta didáctica el alumnado creará un producto final, en este caso un mural informativo en conmemoración del Día de La Latinidad, que mostrará un conjunto de latinismos, su historia y su uso en la actualidad.
Presentadores
Aniol Hernández ArtigasStudent, Doctorado en Arte y Humanidades, Universidad de La Laguna, Santa Cruz de Tenerife, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Latín, Léxico, Educación, Interdisciplinariedad, Metodología Activa
