Resumen
Esta propuesta está enfocada en una clase de español avanzada impartida en dos escuelas privadas diferentes en la ciudad de Nueva York. La clase se centra en la historia y cultura del mundo hispanohablante. Exploramos los diferentes orígenes del idioma español, desde la ocupación romana de Iberia, las invasiones de los visigodos y la influencia de los pueblos árabes a través de la Reconquista de 1492. También examinamos los diferentes registros del español tal como se manifiestan en las colonias de España en el Nuevo Mundo hasta España y América Latina modernas. Estudiamos asimismo la influencia de los pueblos indígenas como los mayas, aztecas e incas de la civilización precolombina, así como grupos más pequeños como los mapuches y los wayúu, por nombrar solo algunos. Los estudiantes tienen entonces un panorama completo de cómo el idioma ha sido transformado por su historia y conquistas. Con esta visión general considerable, estudiamos los diversos aspectos culturales e históricos de los países latinoamericanos, como su independencia, jerga, dichos y acentos. Para concluir, estudiamos cómo el inglés influye en la forma en que las personas aprenden español como segundo idioma en Estados Unidos, incluyendo los préstamos lingüísticos y el cambio de código utilizado por los hablantes de Spanglish en los Estados Unidos. La clase también discute la cultura y los contextos representados a través del Spanglish.
Presentadores
Diana ArboledaProfesora de español, Lenguas Modernas, Nightingale-Bamford School, New York, United States
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Enseñanza, Español, Lenguaje, Cultura, Spanglish, Dichos, Refranes, Latinos, Latinoamérica
