Resumen
El presente trabajo está fundamentado en una intervención educativa que se realizó en estudiantes de la Licenciatura en Arquitectura de la Facultad de Arquitectura Región Poza Rica -Tuxpan de la Universidad Veracruzana en Veracruz, México. El objetivo general de la intervención fue diseñar la cimentación de vivienda urbana sustentable mediante la estrategia pedagógica Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), para adquirir la capacidad de tomar decisiones relacionadas con el diseño de cimentaciones que beneficien el entorno. La metodología utilizada fue la investigación-acción. Los resultados mostraron que los estudiantes incrementaron el nivel inicial de aprendizajes que tenían antes de la Intervención Educativa cuando implementaron el ABP. Los proyectos que realizaron los estudiantes son la evidencia de que el aprendizaje del diseño es más fácil contando con el soporte que da el ABP.
Presentadores
Brenda García RiveraStudent, Maestría en Gestión del Aprendizaje , Universidad Veracruzana, Veracruz, Mexico Silverio Pérez Cáceres
Académico de carrera, Facultad de Ingeniería en Electrónica y Comunicaciones, Universidad Veracruzana, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Diseño, Aprendizaje, Arquitectura
