Resumen
La educación enfrenta retos complejos derivados de la pandemia y del avance tecnológico, que transforman las dinámicas de enseñanza y aprendizaje. Este trabajo se basa en el pensamiento complejo, la interdisciplina y la interculturalidad para analizar la inclusión, la multimodalidad y la didáctica del diseño en la educación superior en México, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y los objetivos de la ONU hacia 2030. Utilizando la metodología de Aprendizaje en el Servicio con un enfoque mixto, se diseñarán estrategias educativas que combinen virtualidad, inclusión y pedagogía innovadora. Se espera que los resultados promuevan un aprendizaje más significativo y colaborativo, favoreciendo la integración de contextos diversos y la sostenibilidad en proyectos educativos interdisciplinarios. Los Objetivos de Desarrollo Sustentable que aplican a este proyecto corresponden al número cuatro Educación de Calidad y al número diez, Reducción de las desigualdades. Ambos objetivos buscan la inclusión como eje rector del bienestar de la sociedad y se insertan en una educación accesible, inclusiva, flexible y que disminuya las desigualdades, así como la brecha tecnológica preexistente. El problema educativo visible en el aula consiste en diversos factores, por una parte, la implementación de la educación multimodal, interdisciplinaria e inclusiva efectiva, y por el otro la empatía, la información parcial y la validación de la comunidad ausente. El objetivo general de la investigación es buscar las herramientas para resolver la dinámica de grupo en el entorno virtual, multidisciplinar e intercultural para atender la brecha tecnológica entre la institución y la comunidad.
Presentadores
Mariana Berenice Alvarado de la RosaAssociate Professor, Industrial Design Department, Universidad de Monterrey, Universidad Autónoma de San Luis Potosí, San Luis Potosí, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación y aprendizaje en un mundo de diferencias
KEYWORDS
Enseñanza, Aprendizaje, Interdisciplina, Tecnología Educativa, Interculturalidad
