Resumen
Este estudio explora el potencial de la recreación histórica lúdica como herramienta didáctica para enriquecer la enseñanza cultural en distintos entornos educativos y sociales. A través del análisis de los casos de Panoplia Iberoamericana y el Campamento Medieval Alecto, se examinan estrategias que facilitan la transmisión del conocimiento histórico y fortalecen el interés por el patrimonio cultural. Se propone su implementación en espacios formales y no formales, como aulas, museos y ferias culturales. La investigación se articula en tres ejes. Primero, la metodología de recreación histórica lúdica, que emplea actividades interactivas—como talleres, combates escenificados y narraciones inmersivas—para fomentar la participación activa y el aprendizaje significativo. Estas dinámicas generan un vínculo emocional y cognitivo con la historia, transformando a los espectadores en participantes. En segundo lugar, el impacto cultural y educativo se evalúa mediante entrevistas y observación participativa, destacando mejoras en la comprensión histórica, el aprecio por las tradiciones y el desarrollo de habilidades sociales. Los participantes resaltan la accesibilidad y el atractivo de estas actividades para conectar con el pasado de forma innovadora. Por último, se abordan estrategias de consolidación y expansión, incluyendo la colaboración con instituciones educativas, el uso de herramientas digitales para mayor alcance y la inclusión de narrativas diversas. El estudio concluye que la recreación histórica lúdica no solo favorece el aprendizaje cultural, sino que también fortalece el tejido social y fomenta habilidades interpersonales, ofreciendo un modelo replicable en diversos contextos educativos y culturales.
Presentadores
María Martha Margarita Silva GonzálezCollege Teacher, Design and Architecture, SECIHTI, UANL, UVM, Nuevo León, Mexico Liliana Beatríz Sosa Compeán
Profesora, Facultad de Arquitectura y Diseño, Universidad Autónoma de Nuevo Leon, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación y aprendizaje en un mundo de diferencias
KEYWORDS
Ludificacion, Cultura, Inmersion
