Resumen
El presente trabajo académico desarrollado por dos docentes de Trabajo Social de la Universidad Central de Chile se basa en la gamificación como estrategia de inclusión y desarrollo de habilidades sociolaborales. Apoyados por un proyecto interno de la Universidad “Innovación en la docencia”, hemos creado un juego de cartas denominado Ten, que tiene como finalidad trabajar y evaluar el desarrollo de habilidades socio-laborales en estudiantes quienes juegan de manera colectiva respondiendo cartas sobre 10 habilidades distintas (trabajo en equipo, comunicación efectiva, empatía, entre otras) para luego recibir en sus correos electrónico un informe de estas y consejos de como mejorarlas. La idea es propiciar aprendizajes colectivos e inclusivos de los diferentes estilos de aprendizaje de nuestros estudiantes.
Presentadores
Karla Laradocente, Facultad de derecho y humanidades, Universidad Central de Chile, Región Metropolitana de Santiago, Chile Hugo Covarrubias
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación y aprendizaje en un mundo de diferencias
KEYWORDS
Gamificación, Inclusión, Educación Superior, Habilidades Sociolaborales
