Uma análise dos relatos de prática sobre Ensino Híbrido no Ensino Superior
Abstract
Este artigo apresenta resultados de um levantamento bibliográfico sobre práticas de ensino híbrido no Brasil a partir da análise de artigos levantados no google acadêmico. Buscamos, com esse levantamento, relacionar características metodológicas dos cursos que pudessem estar relacionadas a práticas de ensino consistentes e desta forma contribuir para a melhoria dos cursos semipresenciais baseados em ensino híbrido.